Nous mettons à votre disposition quelques ressources pour nourrir votre exploration du paysage culturel actuel et de ses enjeux. Ces lectures vous permettront aussi de mieux comprendre par quelle porte Les Nuageux souhaitent s’engager dans ce monde là. Certaines ressources sont des travaux de recherche ou des articles rédigés par les membres du collectif. D’autres ont été sélectionnées parmi nos lectures les plus inspirantes. Bonne découverte !
Typologies - Les droits culturels en action
Par Réseau culture 21
Résumé : Un guide pour mieux comprendre les enjeux et les problématiques de l’exercice des droits culturels.
Quelle prise en compte des droits culturels des enfants dans les parcours d'Éducation Artistique et Culturelle ?
Mémoire de recherche d’Adélie Ester. En Septembre 2024, Adélie est intervenue avec ce mémoire dans le cadre de la formation-action “Mettre en oeuvre les droits culturels dans les projets d’éducation artistique et culturelle” proposée par l’Observatoire des Politiques Culturelles.
Mots-clefs : Droits culturels, Éducation Artistique et Culturelle, Médiation, Arts de la scène, Co-création, Participation, Art communautaire.
Résumé : Ce mémoire interroge l’Éducation Artistique et Culturelle française – son histoire, ses enjeux actuels, sa structuration, son application, et son évaluation – à partir des huit notions abordées par les droits culturels : l’identité, la diversité, le patrimoine, la communauté, la participation, l’éducation/formation, l’information/communication, et la coopération. Puis il propose de faire un pas de côté en s’intéressant à un projet éducatif et culturel espagnol. LÓVA (L’Opéra, un Véhicule d’Apprentissage) consiste à ce qu’une classe se convertisse en compagnie d’opéra. Durant une année scolaire, les enfants s’organisent par professions (production, écriture, composition, communication et documentation, interprétation, scénographie, régie, son et lumière, costume et maquillage), et se lancent dans la création d’un opéra original de la manière la plus autonome possible. Le projet LÓVA, par une mise-en-place ambitieuse et une sémantique qui lui est propre, semble s’éloigner du pari traditionnel de la démocratisation culturelle et apporter de nouvelles réponses aux défis des droits culturels. Ce mémoire n’est pas l’étude comparée des politiques culturelles françaises et espagnoles mais le récit d’une perturbation par l’expérience. Un rapport de six mois de stage au sein même du projet LÓVA sera le substrat de cette analyse.
La pratique amateure de la danse-théâtre : outil de développement humain ? Repenser la médiation en danse
Mémoire de recherche d’Adélie Ester rédigé en 2023.
Mots-clefs : Droits culturels, Médiation, Arts de la scène, Création collective, Participation, Art communautaire.
Résumé : La première partie de ce mémoire est une immersion au sein de l’association MOVE-arte para todos, à Madrid, projet de création collective intergénérationelle. Une première occasion de découvrir un paysage culturel et politique bien différent de celui que l’on observe en France. La deuxième partie cherche à déterminer quelles pourraient être les conditions permettant l’épanouissement des participants-amateurs et du chorégraphe-médiateur dans un projet de création collective. Il s’agira de définir les rapports qu’entretient un projet de danse-théâtre avec ses participants quand il prétend favoriser l’expression de leurs droits-culturels en se demandant par exemple si le terme ”amateur” est réellement le terme le plus approprié pour désigner ces participants. Pour cela, une attention particulière est portée vers ce que le projet souhaite transmettre aux participants et à la méthodologie mise en place pour y parvenir. Ces considérations mèneront enfin à redéfinir le rôle du médiateur-chorégraphe dans un projet comme celui-ci.